『
総務の森』コラムをご覧のみなさま
こんにちは!
合同会社5W1Hの高野潤一郎と申します。
プロフィールとバックナンバーは、こちらからご覧いただけます。
→
http://www.soumunomori.com/profile/uid-97755/
本コラムでは、弊社Facebookページに公開した記事(2013年4月25
日投稿)の一部をシェア差し上げます。 今回のタイトルに興味を
お持ちいただけた方は、是非、お役立てください。
<以下、抜粋記事となります。その旨、予めご了承くださいませ。
なお、システム上、本コラムでご紹介できない『画像』などを含
めた『全文』は、後述のリンク先より、無料で、何の登録手続き
もなく、ご覧いただけますので、ご安心ください。>
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■「教えず、考えさせる」育成方法
初出場でインターハイ全国優勝に導いた、広島県立安芸南高校のサ
ッカー部顧問・畑喜美夫さんは、「体罰は指示待ち人間を作る」と
語り、週2日の全体練習で生徒に考えさせ、生徒同士で問題を解決
させる指導方法を
採用されています。
また、首都圏最難関中学校に多くの生徒が合格する宮本算数教室で
は、「教えることは、子供の考える機会を奪うことにほかならない」
という教育理念の下、「とことん自分で考え、自力で答えを出す訓
練をさせる」「最も進度の速い子どもに合わせたスピードで進む」
という指導方法を
採用されています。
人財育成の場面で、「自分自身に質問を投げかけたり、関係者に質
問を投げかけたりするプロセスを通じて、真実・解決策を探求する
機会」を設けていらっしゃるでしょうか?
目的と現状にも依りますが、「教え過ぎる傾向にあり、かつ、望ま
しい結果が得られていない」講師・指導者・上司は、彼らから何か
を学ぶことが可能なのではないでしょうか?
(後略)
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冒頭でご案内差し上げましたように、本記事の『全文』は、下記
よりご覧いただけます。上記抜粋記事をご覧になった上で、詳細
についてお知りになりたい方は、是非ご活用くださいませ。
●弊社Facebookページ投稿記事(2013年4月25日投稿)
「教えず、考えさせる」育成方法 →
http://ow.ly/tGngl
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出典を明記していただき、『著作権法』で認められる『引用』の
範囲を超えなければ、許可なしで部分引用可能です。
また、内容を改変せず、元のままの形(あるいは上記リンク先)
であれば、お知り合いなどに転送していただいて構いません。
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以上、何か少しでも、『
総務の森』コラムをご覧のみなさまの
お役に立てることがあれば幸いです。
お忙しいところ、目を通していただき、ありがとうございました!
高野潤一郎@
合同会社5W1H
P.S.1
「価値創出能力」「課題解決能力」
「人財育成能力」「変革推進能力」を養う!
●
合同会社5W1H流『コーチング学習プログラム』
~正解がない時代の
目的達成・課題解決・価値協創に役立つコーチング~
2014年4月26日(土)スタート
http://www.5w1h.co.jp/coaching/CLP.html
「参加者の声」は、こちら↓からご確認いただけます。
http://www.5w1h.co.jp/coaching/CLP.html#comments
P.S.2
4月スタートの次期「変化促進研究会」@ 飯田橋
http://www.5w1h.co.jp/community/CLV.html
の参加者募集中です!
下記の2冊をテキストに使用します。
●Spy the Lie:
Former CIA Officers Teach You How to Detect Deception
●Conversational Intelligence:
How Great Leaders Build Trust and Get Extraordinary
Results
P.S.3
もし『図表』を用いた解説も多い弊社発信情報にご興味をお持ち
いただけたようでしたら、下記もご覧になってみてください。
●無料ニューズレター『QOL向上のヒント』の購読/解除
http://www.5w1h.co.jp/newsletter.html
(バックナンバーもご覧いただけます♪)
●
合同会社5W1H の『公式 Facebookページ』
http://www.facebook.com/5W1H.LLC
(Facebookのアカウントなしで読める公開記事や
『期間限定公開のレポート』などが入手可能です♪)
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「自律共栄の納得人世」の実現に向け、
「人財と組織の育成を支援」する
合同会社5W1H
代表 高野 潤一郎 [ 博士(先端科学技術) ]
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【 今後のイベント一覧 】
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語り、週2日の全体練習で生徒に考えさせ、生徒同士で問題を解決
させる指導方法を採用されています。
また、首都圏最難関中学校に多くの生徒が合格する宮本算数教室で
は、「教えることは、子供の考える機会を奪うことにほかならない」
という教育理念の下、「とことん自分で考え、自力で答えを出す訓
練をさせる」「最も進度の速い子どもに合わせたスピードで進む」
という指導方法を採用されています。
人財育成の場面で、「自分自身に質問を投げかけたり、関係者に質
問を投げかけたりするプロセスを通じて、真実・解決策を探求する
機会」を設けていらっしゃるでしょうか?
目的と現状にも依りますが、「教え過ぎる傾向にあり、かつ、望ま
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